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hujianguo1002003的博客

 
 
 

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老师,你会管理自己的表情吗  

2016-09-29 17:19:18|  分类: 转载 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       老师,不知道你有表情管理意识吗?

在一项名为孩子们最喜欢怎样的老师评选活动中,排名前列的幽默风趣、和蔼可亲、尊重学生、循循善诱、平易近人都跟微笑沾亲带故。看,老师的表情对于学生来说多么重要。其实真的是这样,表情管理做得好的老师运气一般都不会太差——学生喜欢、家长喜欢,同事也喜欢;而即便是愤怒,也能够策略性的表达出来,让自己的诉求也能得到满足!如果之前没有意识到表情管理的重要性,那就从今天开始吧!

在这些时候,老师你得有个表情管理意识!

1.课堂上:千万警惕无表情,不然没有吸引力.“总感觉老师有时候上课的时候有点恶狠狠的(她不是故意的),最近好多了,但也老是面无表情,这让我总是感觉上课提不起精神来。一位同学这样说道。这里所说的无表情是指某些教师在课堂上面部表情看不出明显的变化,教师的表情常常是严肃认真有余,而亲切自然不足。这种无表情教学的直接后果是使课堂上师生之间的心理距离增大,给学生一种疏远感、拒绝感。

2.生气时:让愤怒的表情为我所用,一定要讲策略性.“这种愤怒还在我可控的范围内。最终策略性的解决了问题。

面对违反纪律的学生,教师适当地运用严肃的面部表情加以制止是无可厚非的。但是不管怎样,一定要注意愤怒程度要在自己的可控范围内.

3.学生行为太“幼稚”:轻蔑表情是禁忌

有些老师常以冷笑表露出来不屑一顾的神情,有的甚至嗤之以鼻。我最不喜欢这样的老师了。

表情管理,选择最适合你的style

在一些情境和场合之下,无声语言往往比有声语言更加有效。但是每个老师都有自己的个性特点和教学风格,在表情管理的技巧中不能一概而论。小编为大家总结出了几种不同的风格,让不同性格的老师都能找到最适合自己的表情管理模式。

亲切型:面容和蔼可亲,适用细致入微型老师

面容和蔼可亲,平时细致入微,对学生提问、辅导、解答等不厌其烦,对课堂上出现的不遵守纪律的现象或者回答不尽人意的情况能够加以引导,必要时给以批评教育,动之以情,晓之以理。这类表情能够使大多数学生从内心感到教师可亲可信,缩短师生之间的心理距离,从而乐意接受教师的教诲。

严肃型:神态庄重、稳正,适用行如青松型老师

神态庄重、稳正,教学认真,事物分析比较全面、深刻,对学生要求严格,如果发现违纪或不专心学习的情形,则板起面孔进行批评,有时批评得很严厉,但这种批评合情合理,没有任何的挖苦讽刺,面对那些认真学习的学生则能及时表扬鼓励。对这类表情,开始时有的同学也许畏惧、不适应,但经过一段时间后大多数学生会发现这是对自己的学习负责,故能理解并接受这类表情。 

生动型:个性生动富变化,适用性格鲜活的老师

老师个性生动形象且富有变化:讲到悲痛处面带忧伤,讲到慷慨处情绪激昂,讲到喜悦处满面春风,这种生动多变的表情和精妙的分析,使学生的学习情绪大大地调动起来。为了扩大学生的知识范围,有时还结合课文内容穿插一些古今中外的见闻趣事,辅于适当的表情,使学生听得津津有味。生动表情下的课程,学生不仅兴趣十足,所学知识牢固,还能享受到讲课的艺术。 

炯炯有神型:还没那么拿得准,眼神交流做突破

有些老师可能对自己的性格还没有那么拿得准,那不妨从目光交流做起吧!

在教学过程中,通过目光和学生进行思想感情信息的传递。据心理学家大量研究表明:人类的一切情绪、态度、情感的变化都可以从眼睛里显示出来。目光是信息指示器——眼睛所发出的非言语信息,它能表达许多言语不易表达的复杂而微妙的意思。比如用目光制止学生的嬉笑打闹;召回开小差同学的注意力;表达赞许和期望等等。

   希望每位老师都能成为表情管理的高手,让教学与和学生的交往变得更加有效。

 

 

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