陈宇老师班主任工作讲座学习心得
10月25日，学校组织了班主任工作培训，让我有了第一次聆听到陈宇老师有关班主任工作的经验介绍的机会，真的觉得很荣幸。
听完陈宇老师的讲座，让我学到了很多东西，我觉得陈宇老师成功的关键主要是处处用心，点点滴滴都彰显智慧。他从“如何管理学生手机”的案例介绍，进入了培训主题。通过案例分析给我们一个启示，就是我们遇到各种教育问题时要多思多想，分析原因，寻找方法，关注人性，处处闪现智慧的火花。
关于学生手机的管理，陈宇老师就比我们高明多了。
第一步，宣传造势，观察准备。
学生最好不带手机到学校，避免麻烦。陈宇老师首先向学生讲清道理，可以让一部分学生自觉遵守。对于带手机到学校的同学，陈宇老师首先强调学校的要求，告诉学生们这是违规的行为，让学生在学校使用手机成为一种偷偷摸摸的行为，首先制造这种氛围，让学生感到难受。
第二步，尊重民意，制定规则。
对于个别抱着侥幸心理在铤而走险的学生。总会有被老师发现的时候，陈宇老师对犯错的学生来了一个“春风化雨”，不厌其烦地讲道理，分析利害关系。让学生口服心服，写出认识，暂时扣留手机一个星期，不通知家长。
第三步，加强监管，一步到位。
由于前期工作充分、细致，逐步推进，大部分学生都对学生使用手机有了正确的认识，下面就是执行的问题。
首先，每位同学登记手机号码，没有的填“无”，把号码全部整理好，和家长逐一核实。确认无误后进入监管、检查程序——上课期间随机拨打登记的号码，如果出于开机状态则视同于使用手机。这事前陈宇老师和学生们讲明白道理，让大家都能理解，上课时完全没有必要开机，反之，开机就有使用的嫌疑。
从规定出台之后到目前为止，随机抽查若干次，无一人次被发现上课时手机开机。管理基本成功。
从某种意义上说，班主任做学生的思想教育工作、带学生开展活动、搞班集体建设很像是带兵打仗。打胜仗不是靠蛮干的，而是要靠“智慧”，做任何事都是要用智慧的，做事情不动脑筋只能是事倍功半。
但是，一个人的力量是有限的，一个智慧的班主任，一定是善于整合手头的资源，发挥其最大的效益的。
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